Mathematik verständlich unterrichten: Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung by Henrike Allmendinger, Katja Lengnink, Andreas Vohns and Gabriele Wickel
German | 2013 | ISBN-10: 3658009918 | 282 pages | PDF | 3 MB
Mathematiklernen wird von Schülerinnen und Schülern in der Schule und angehenden Lehrerinnen und Lehrern an der Universität häufig als wenig verstehensorientiert erlebt. Das Beherrschen von Verfahren und Techniken steht im Vordergrund, Sinn und Bedeutung der mathematischen Begriffsbildung wird nur selten thematisiert.