Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien By Julia HäbigGerman | PDF | 2018 | 422 Pages | ISBN : N/A | 4.93 MB
 Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgespräche zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgespräche das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Förderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten können.